Karike.com je društvena mreža koja ti nudi priliku da komuniciraš sa svojim prijateljima, upoznaš nove ljude, saznaš šta drugi misle o tebi i postaneš zvezda! Za korišćenje sajta uloguj se ili registruj! Besplatno je...
piraterija blog
Ovaj blog,kao i vecina mojih drugih nije namenjen kao odgovor na neki drugi blog,osobu ili smestanje zvrcki.

Prvo pitanje koje se postavlja kod edukacije je menadzersko, drugo je menadzersko, trece je menadzersko....
Jel ima neko filozofsko pitanje?U sustini nema.

Motiv.Prakticnost.Normiranje,Sirina.Validacija.Klasifikacija.Implementacija.Instrumentalizacija.Autoritet.Hijararhija.


Vecina klopki u razvijenim edukacionim sistemima je u motivu.Za nas Srbe to nije problem, vecina uci da ne bi morala da radi.
Klopke u vezi motiva su izjednacavanje svih ljudi po motivima, smatranje da je ushicenje znanjem vecini motiv, da niko ne moze da bude ravnodusan ako ima priliku da nesto sazna i slicno.
U sustini mi problem motivacije i nemamo , jer odmah , po nasem obicaju, skacemo na sledece, a to je prakticnost...

Prakticnost znanja je svrha.Najprostije je opet kod nas....Mi skupljamo znanja o kojima mozemo da razgovaramo i da ogovaramo, u protivnom to ne postoji kod vecine kao tacka prakticnosti.
Nemojte da mesate implementaciju, to je ono uradi sam...To mi srbi radimo odmah u prvom koraku, ali to nije ucenje , vec odradjivanje u letu...praksa...
U edukacionim sistemima prakticnost se pronalazi kroz neki tracak humanizma , pa i kroz skrivene sposobnosti...sto je posledica nepostojanja javno izrecene teorije o inteligenciji i kreativnosti , jer zapad to smatra politicki nekorektnim, dok je u socijalistickim zemljama to bio deo razvojne psihologije...

Normiranje je uvek diskutabilno za nase prilike...Sta je uopste znanje, sta je tacno, sta je istina...

Sirina je takodje kriticna.Koliko treba da zna djak prvak?

Validacija.E tu je socijalisticki humani sistem napravio veliku stetu.Ljubav prema deci i nepotizam donose kriterijum "vazno je da se potrudio" u nivo validacije...Umesto da se prebacuje u oblast motivacije i prakticnog...Tako imamo varijante, kako dete inzenjera elektrotehnike da ne zna osnove merenja...Kako da dete koje se trudilo i po ceo dan cita u sobi, ne zna gradivo...?
Objektivizacija se vrsi testovima, iskljucuje se humani faktor, ali od nacina kreiranja testova zavisi rezultat validacije.A tu pada ceo sistem , jer vecina je nekreativna glupa masa i zahteva sadrzaj testova koji je njima jasan, sto ce reci bukvalno bubacenje.
Zato postoji klasifikacija pre validacije da bi se neko pametniji uhvatio u kostac sta ce dobiti ako na jednom fakultetu zameni testove koji traze razmisljanje sa testovima koji traze informacije o matematici.

Klasifikacija je otprilike procena razvojnog puta znanja i stabilnog okruzenja za razmisljanje u vezi nekih znanja.Sertifikati su tu samo pokusaj resavanja problema koji je nastao gubitkom validiteta obrazovnih ustanova i sistema referala.

Implementacija znanja je ono sto srbi odmah rade, a preskoce znanje potpuno...Mani dugo planiranje, daj da uzmem sekiru i odradim posao, ili srafciger.Sve se radi u letu, bolje brze i veci skart, nego da se slucajno predomislim. To je narocito vidljivo u politici, gde se tacno oseca to "daj na brzinu da se ne predomislimo".Implementacija je ono gde se upotrebljava rec kreativno , nekad davno...Sad je kreativno i kad zabodes cetkicu u dupe i saras po platnu ....samo da ne postoji ocigledan sablon.

Instrumentalizacija znanja je ono sto je glavni motiv srba po pitanju sticanja znanja...Daj da naucim da bih dobio diplomu, a diplomu jurim da ne bih morao da radim mnogo...Mada je ovo vise u zenskom rodu korisceno na nasim prostorima, a to ce se vec videti u buducnosti...Pored instrumentalizacije po pitanju nerada i hijararhije na poslu , instrumentalizacija je odlicna i da se neko skloni iz drustva, promeni politicki kadar, cesto se to tumaci i kao merilo inteligencije osobe (naravno da to forsira osoba kojoj je to oslonac)

Autoritet znanja je nesto sto je proizvod hijararhije u razmisljanju i ustvari je zelja neslobodnih da ostanu na poznatom terenu neslobode.
Najpoznatije cake su pljuvanje po govorniku a ne gledanje sadrzaja.Zatim razlika izmedju svadje, rasprave i debate (cak su i filozofske debate pretvorili u filozofske rasprave) gde je rasprava argumentacija u cilju podrske jednoj od strana, dok je debata argumentacija u smislu postavljene teme i razjasnjavanja teme (cak su filozofske debate nazvali debatnim arenama).
Autoritet znanja kod nas ne postoji , ali postoji autoritet apsurda i autoritet poraza, pa se nekad to koristi da bi se nekako izmigoljili iz ovog nepostojanja.

Hijararhija znanja je preteca autoriteta, kod nas je zasnovana na principu zna se ko je ko, nema sta tu da drugi misle...Tako se odmah postavlja i validacija i autoritet i normativ i sve u stvari , i atribut znanja dobija izreceno samo ako je iz odredjenog izvora.
To ustvari i nema veze sa znanjem, ali ponekad i ima...Npr najgori student MIT fakulteta ce biti u prednosti nad najboljim iz Arkanzasa kad je konkurs za posao u pitanju.Hijararhija je u ovom slucaju dobijena borbom mit univerziteta da odrzi kvalitet, pa se sitni propusti mogu i naravno i tolerisu.
Hijararhija je stvar predrasuda kod ljudi ali je vazna za proces edukacije , jer sve moze da okrene naopako...Ceo srednji vek su ljudi pustali krv najbolesnijima, ili davali zivu sifilicarima.
Ili danasnje fore sa psorijazom...

Pa ipak edukacija je oduvek bila vazna i odredjuje mnoge interakcije jer ako se ispusti kontrola, desice se nesto nalik industrijskoj revoluciji gde je ceo jedan novi sloj dosao do bogatstva a samim tim i do politicke moci, preko novih znanja, dok je nobles sa svojim znanjima bio izbacen.


Novi trendovi kod nas su generisani 90tih, kad je novo znanje lopovluka i drp tehnika pobedilo znanje opsteg dobra...

Novi trendovi u svetu su u smislu jefitnije edukacije i skupljih standarda, licenciranja, tj smanjiti troskove edukacije a povecati troskove davanja drzavi...kao zalog za buducu dobru zaradu...

Razvijaju se statisticki dobijene nauke...Ne mozete zamisliti koliko je razvijen sistem da se radom hiljadu glupaka dobije rezultat koji bi jedan koji razume nauku mogao da odradi.To se zove RD, istrazivanje, a stvarno daje rezultate, bez nekog dubljeg razumevanja, koje dodje kasnije....
Statisticki se razvija i proces edukacije, jer se tako smanjuje cena i edukacije i rada onoga ko je edukovan...
To donosi na neki nacin jacanje metafizickog principa posmatranja sveta, tj sve zavisi od svega, znanja su povezana, ali se odmah, skoro istovremeno javlja i dekadencija pa se sve to svodi na banalno zanatsko tumacenje znanja...najgori djaci iz razreda rade vrlo odgovorne funkcije i praktikuju vrlo vredna znanja, otkrivena od drugih, a nedovoljna posvecenost kao i u skoli dok su vam bili skolarci, daje isti rezultat, samo sada na vama ili drugima, ne u ocenama...

Na kraju ide pitanje koje je tema....Sloboda edukacije?
U filozofiji postoji princip samoposluge, to znaci vas izbor zavisi od onoga sto ste pojeli jutros, prosle nedelje i onoga sto vam je na dohvat ruke, sto ste navikli da jedete kao proizvod...Tako da se usmerujete prethodnim izborima.
U USA se uvodi novi sistem skolstva, gde se procena vrsi meta rezultatima, kao kad googlate, pa se kljucna rec koristi da rangira sajtove...
To ukida sistem da se da kolicina znanja i onda na osnovu rezultata ucenika za neko odredjeno vreme utvrdjuje znanje, inteligencija, i trud djaka...a sve se zove edukacija.
To donosi sistem da se da kolicina znanja i odredi prag potreban da bi dobili sertifikat....ali se danas time gubi kvalitet odradjenog , tj svaka bubalica dobija sertifikat bez obzira na vestinu i inventivnost.
Nesto izmedju je tek poligon za mutljavinu, jer se uvode kriterijumi koji ce tragati za kreativnim individuama...
Pri tome se radi ono sto vecina ljudi rade...prisiljava....prisiljava se da svako bude u takvom sistemu.

Iako ne postoji stvarna slobda edukacije, niti postoji nesto kao sto je da su svi ushiceni time sto se edukuju i misle o kosmosu ili su fanovi discovery kanala, polako je sve ociglednije da kod ljudi pobedjuje sindrom daj da menjamo , pa sta bude bude....koji ce i dovesti do totalnog matrixa, sopstvene zasenjenosti u sopstvenu istinu....koja je laz...ali je samoodrziva...

Ovo nije kriticki blog, nego debatni...Jasno je da se slicne stvari vec desavaju u malom obimu, pa i ovde na ovom sajtu...To je ljudska animalna i hijararhijska priroda TRENUTNO.
Sloboda edukacije nije isto sto i slobodna misao, niti dovodi do toga....
Cisto da ne mesate ta dva...








 
Interesantno
pozitivni glasovi: 9  |  negativni glasovi: 0

Napiši komentar: